Ez az angol nyelvű kiadvány a szervezet fejlesztéshez tartozó legfontosabb dokumentumokat tartalmazza, melyek a 2004-es közgyűlés idején születtek.

A brossúra az alábbi dokumetumokat tartalmazza angolul:

Küldetésnyilatkozat
2003-as szakmai beszámoló
Stratégiai fejlesztés
"Kikötött Kompország nem maradhat egyhelyben!" EU csatlakozásról

Magyar Népfőiskolai Társaság
Budapest, 2004.

Előszó

A kötet, amely az Európa Kézikönyv az élethosszig tartó tanulásról (2001) c. könyv folytatása, a kérdéskör legújabb dokumentumait foglalja magába. Az Európa Kézikönyv 2001-ben jelent meg, s a kilencvenes évek közepétől az ezredfordulóig terjedő fél évtized nemzetközi - elsősorban felnőttképzési és képzés-fejlesztési irányelveit, állásfoglalásait és tanulmányokat tartalmazta. Már foglalkozott azokkal a dokumentumokkal is, amelyek egy új, az élethosszig tartó tanulásra vonatkozó, átfogó, európai és nemzetközi fejlesztési törekvésrendszer kiindulópontjának kezdetét képezték. Ez a folyamat 2000-től új lendületet vett, igazolva a felhalmozódó tudás exponenciális növekedéséről vallott nézeteket. Mivel egy másik alapelv szerint a megszerzett tudás- és információhalmaz folyamatosan elavul, továbbá az összes tudásmennyiség kutatónkénti megoszlása csökkenő tendenciájú, igen időszerű feladattá vált a folyamatok eredményeinek újabb közzétételére vonatkozó jelen kötet kiadása. Azóta még világosabbá vált e gyűjtemény fontossága. 2004-től az Unió tagjává váltunk, s a csatlakozási átmenet korábbi évtizedéhez képest, mostantól teljes jogú tagként vehetünk részt az oktatás és képzés politika formálásában is. A tudomány, a társadalom és a gazdaságpolitika nemzetköziesedése azt jelenti, hogy az uralkodóvá vált törekvések és a konszenzust élvező eredmények kikerülhetetlen, alapvető igazodási pontul szolgálnak a nemzeti kutatás és gazdaságpolitika-fejlesztés, valamint a gyakorlat számára. E referencia-rendszer ismerete nélkül sajátos és sikeres nemzeti szakmapolitikai fejlesztés meg sem valósítható. Miközben a gondolkodásváltás és alkotó invenció szükséges ahhoz, hogy a magyar viszonyokra alkalmazzuk az oktatás és képzés terén folyó nemzetközi műhelymunkálatok eredményeit és a politikai szintű ajánlásokat. A jelen kötet a felnőttképzést állítja a középpontba, mivel az oktatás-képzés, kultúra más ágazataihoz és szintjeihez képest világszerte egyértelműen nő a felnőttképzés jelentősége. A kötet az élethosszig tartó tanulás perspektívájában a felnőttképzés aspektusára helyezi a hangsúlyt, miközben az oktatás, képzés tanulás minden területének és szintjének kérdéseit is érinti. Minden ellentmondásossága ellenére ez a paradigmaváltás a 2000-től kezdődő európai, élethosszig tartó tanulás-politika fejlesztésének a lényege is. Az európai oktatási és képzési rendszerek konkrét célkitűzései c. munkaprogram, amely a Lisszaboni Stratégia (2000) oktatás-képzés egészére vonatkozó "alprogramja" - az óvodától az iskola minden szintjén át az egyetemig, a posztgraduális tudósképzésig, a felnőttképzésig - átfog minden területet. Bár a jelen kötet a felnőttképzés aspektusát állítja előtérbe, nem tekinthet el a folyamat legszélesebb értelemben vett beágyazottságától sem. Hasonló gyűjteményes vállalkozást a szerkesztők ez idáig nem ismernek Magyarországon. Természetesen szerénytelen és lehetetlen vállalkozás lenne a folyamat dokumentumainak teljes körű feldolgozása és bemutatása itt és most. A szükségszerű válogatásban - az idő és terjedelmi korlátok mellett - természetesen a szerkesztők értékítélete is szerepet játszott. A kötet alapvető információkat és útmutatásokat tartalmaz az Európai Unió 2010-ig terjedő munkaprogramjában való hatékony nemzeti részvételhez. A kötet II-V. fejezete gyakorlati irányultságú, ezért gyorsan avulhat, különösen a kiterjedt világháló és digitális információ hozzáférés terén. Az Internet információkat 2004 tavaszán zárták le a könyv szerkesztői.

Sz. Tóth János főszerkesztő
Zachár László igazgató
Budapest, 2004 június

Az Európai Felnőttképzési Társaság elnökének angol nyelvű vitaanyaga, melyet Sz. Tóth János a társaság tavalyi évben megválasztott vezetője terjesztett az elnökség elé ez év januárjában. Öt témakörben tartalmaz célkitűzéseket, valamint útmutatásokat a szervezet egyes tevékenységi köreinek fejlesztéséhez.

Szerkesztő:
Sz. Tóth János

Kiadja:
Magyar Népfőiskolai Társaság,
az EAEA Budapesti Kapcsolati Irodája és
a MALL-projekt partnerszervezetei
az Európai Felnőttképzési Társaság (EAEA) közreműködésével.
Budapest, 2003.

Megjelent a kelet-közép európai felnőttoktatás színtereinek kutatása témakörében, nemzetközi együttműködésben A tanulás piactere - A Learning Mall című kiadványunk. Ajánljuk figyelmébe a kiadvány bevezetőjét, mely áttekintést ad a program céljáról és résztvevőiről.

letöltés >>

Szerkesztő:
Sz. Tóth János

Kiadja:
Magyar Népfőiskolai Társaság, az EAEA Budapesti Kapcsolati Irodája és
a MALL-projekt partnerszervezetei az Európai Felnőttképzési Társaság
(EAEA) közreműködésével.
Budapest, 2003.

Ajánljuk figyelmébe a könyv bevezetőjét, amely letölthető RTF formátumban.

letöltés >>

Kiadja: Magyar Népfőiskolai Társaság
Budapest, 2002

Könyvajánló néhány mondatban:
A Sárospataki Népfőiskola tizenöt éve címmel megjelent az a kiadvány amely összefoglalót ad az elmúlt 15 év népfőiskolai történéseiről Sárospatakon. A kötet szerzői szubjektív eseménytörténetben foglalják össze a lassan történelemmé váló múltat. Rövid szakmai értékeléseket tartalmaz a kiadvány a lebonyolított szakmai munka csomópontjairól. A kutatók számára értékes lehet az 1936-49 közötti időszak válogatott bibliográfiája és az 1986?1996 közötti évek cikkbibliográfiája. A kis kötetet az 1986 és 2001 közötti időszak dátumokban leírt eseménytörténete és "Ki kicsoda a mai Sárospataki Népfőiskolán" című fejezet zárja. Ajánljuk mindenkinek e kis könyvet aki a mai modern népfőiskola elmúlt másfél évtizednyi történetének egy fejezetére kíváncsi és betekintés kíván kapni egy kis elkötelezett értelmiségiekből álló csapat munkájába. Kiadja: a Sárospataki Népfőiskolai Egyesület, Sárospatak 2002. Szerkesztették: Balázsi Károly és Bolvári-Takács Gábor A könyv felbélyegzett borítékkal díjmentesen megrendelhető az egyesület címén.

Könyvajánló néhány mondatban:
A jelen kötet egybegyűjti, és hozzáférhetővé teszi az Európai Unió és más fontos nemzetközi szervezeteknek az ezredfordulón - az utóbbi négy-öt évben - született azon dokumentumait, illetve azok szemelvényeit, amelyek a következő fél-egy évtizedben meghatározó ajánlásokat fogalmaznak meg a gazdasági - társadalmi - kulturális fejlődésről, annak felnőttképzési, közművelődési összefüggéseiről és teendőiről.

Kiadja: Magyar Népfőiskolai Társaság
Együttműködők:
Szent István Egyetem Jászberényi Főiskolai Kar
Társadalomelméleti, Közművelődési és Felnőttképzési Intézete
Budapest, 2001

A könyv ára: 3500 Ft. (tagszervezeteknek, 2000 Ft.)
Részletes ismertető letölthető itt word formátumban

A könyv három szempontból tekintve ad hiteles összefoglalást a magyar népfőiskolai mozgalom történetéből. Az első részben azok visszaemlékezéseit adja közre azokról, akik a népfoiskolai mozgalom újraszületésében különböző szerepet játszottak A második rész címe: A sajtó tükrében. Az újságcikkek válogatásánál elsősorban három szempont érvényesült: időrendiség, a megjelenéskor minél szélesebb körben legyen hatása és végül, hogy megfogalmazásuk érzékletességével minél jobban kifejezzék a forrongó korszellemet. Az utolsó nagy fejezet: A dokumentumok tanúsága szerint, elsősorban a Magyar Népfőiskolai Társaság Népfőiskola Intézetének archívumában őrzött jegyzőkönyveire és bejövő levelezésére támaszkodik. Az MNT 1988. Évi megalakulásáig az anyag a magyar népfőiskolai mozgalom adott időszakbeli történetének egészét tükrözi.

A könyv szerzői egy átfogó, a népfoiskolák minden fontos kérdését hitelesen elemző könyvsorozat első, megalapozó kötetének szánták munkájukat. Könyvnek hézagpótló szerepet szántak. Benne a kérdéskör legtapasztaltabb ismerői legfontosabb gondolataikat, kritikájukat adják közre. Öt fejezetben foglalkoznak a népfőiskola külföldi előzményeivel, a hazai mozgalom induló szakaszának történetével, a jelenlegi népfőiskola helyzettel s a jövő kulcsfeladatainak felvázolásával, majd végül megoldási lehetőségeket sorakoztatnak fel a jövő magyar népfőiskolái számára ajánlott főbb témakörök feldolgozására.

Püski - Magyar Népfőiskolai Társaság Budapest, 1991.
Szerk: Harsányi István

A társadalom életének, életképességének talán legnagyobb kérdése, hogy van-e saját hagyományokból táplálkozó szerves fejlődése, s ezzel együtt képes-e a változó világ követelményeihez való alkalmazkodásra. Ez a nemzeti lét mindenkori nagy kérdése is kiváltképp kis nemzetek esetében. Kérdés, hogy egy-egy társadalom időben megtalálja-e a neki megfelelő eszközöket, módszereket, formákat, amellyel létrehozza a maga önszerveződésének, önnevelésének, önfenntartásának az állami intézményesítéstől független mozgalmakat, alkalmait. A népfőiskolai mozgalom egyike lehetne azon kezdeményezéseknek, melyek a feltételek létrehozásában tölthetnének be nélkülözhetetlen szerepet. Sz. Tóth János tanulmányokból és publicisztikai írásokból álló kötete kézikönyve is lehetne a kibontakozó népfőiskolai mozgalomnak, miközben a teljes társadalom felől közelít hozzá, s ebből a szempontból igyekszik vázolni a mozgalom céljait, programját, módszereit és mai gyakorlati kérdéseit.

Püski Budapest, 1993.

A kötet írója és szerkesztője, Kovács Bálint a kezdetektől a népfőiskolai mozgalom vezető személyiségei közé tartozott, így kellő tapasztalattal, elméleti felkészültséggel és immár szükséges történelmi rálátással dolgozhatta fel a témát. A kötet segítségével megismerhetjük a magyar protestáns népfoiskolai mozgalom átfogó történetét, körülményeit, működését, tematikáját. A kötet végén olvashatók a korszak neves, népfőiskolához kötődő személyiségeinek, így Féja Gézának, Karácsony Sándornak az újságcikkei, szépirodalmi alkotásai is.

Magyar Népfőiskolai Társaság - Püski Budapest, 1994.

Ugrin József: EMLÉKEZÉSEIM
"A KALOT parasztifjúsági mozgalomról, a népfőiskolákról, meg egy kicsit előbbről is..."

Ugrin József írása a KALOT-ról fontos és kitűnő dokumentum. Azért mondom írásnak, mert nem osztható be egy műfaj természetszerűen szűkebb keretei közé. Monográfia értékű áttekintés a mozgalom keletkezéséről, célkituzéseiről, programjáról, kibontakozásáról. Sinkó Ferenc, újságíró lektori véleményéből. 1984. Febr. 21.

Magyar Népfőiskolai Társaság - Püski Budapest, 1995.

EGYETLEN ESÉLY: Az érintettek bevonása
THE ONLY CHANCE IS: The involvement of those concerned

Ezen antológia a PHARE-Lien program 1998-1999; Alapképzés a felnőtteknek-visszaút a társadalomba- projekt keretében készült azzal a céllal, hogy a Szlovéniában és Magyarországon élők mellett más közép-keleteurópai országok nemzeti kisebbségi csoportjai, elsősorban a roma közösség társadalmi integrációját és felemelkedését szolgáló további kutatási és fejlesztési programokat segítse. A kötetben szereplő írások legfontosabb közös mondanivalója: megoldást kell keresni a már fent említett problémára, s nyelvi ?etnikai közösségekben jelentkező különleges alapképzési hátrányok csökkentésére, a munkaerőpiacra való visszakerülés és az ottani érvényesülés segítésére. Partnerek: Slovene Adult Aducation Centre (Szlovénia), AOF (Dánia).

Szerk: Trenycsényi Imre
Magyar Népfőiskolai Társaság Budapest, 1999.

NÉPFŐISKOLA ÉS ÖNKORMÁNYZAT

A Magyar Népfőiskolai Társaság 1992. április-májusában Önkormányzat és Népfőiskola címmel tanácskozást bonyolított le az ország több városában. Ez a kiadvány a konferenciákon elhangzott előadások anyagából válogat, illetve, más, a témához kapcsolódó tanulmányokat közöl.

Szerk: Jagasics Béla
Magyar Népfőiskolai Társaság Budapest, 1994.

A kötetben szereplő írások a körülmények különös összejátszása révén kerültek egybe. 1937-ben előadás formában készültek angol és német szociológusok egy csoportja számára, akiknek célja a magyar falu 1930-as évekbeli állapotának és a hagyományos paraszti élet előrelátható szétesésének elemzése volt. Az előadásokat a parasztlét egyik legavatottabb szakértői tartották Dudaron, egy tipikus magyar kisközösségben, amelyet Tomori Viola a Szegedi Fiatalok Művészeti Kollágiumának tagja választott helyszínül. Ötven év múlva 1987-ben a szegedi egyeti hallgatók egy csoportja elhatározta, hogy elődeik nyomdokába lépve újra felfedezik Dudart.

Szerk: Trenycsényi Imre
Magyar Népfőiskolai Társaság Budapest, 1997

A TANULÁS HATALMA

Értékelés: "Alapképzés- visszaút a társadalomba"
"Funkcionális ismereteket nyújtó alapképzési program és munkaerő-piaci képzés kidolgozása észak-magyarországi roma közösségek részére. Célja a roma etnikai kisebbség munkanélküli és funkcionális analfabéta tagjainak társadalmi reintegrációja".

1996 PHARE-TACIS LIEN Program ref; 97-101
Megvalósítási szakasz: 1998. 08. 01- 2000. 01. 30.
Célcsoport: 72 funkcionális analfabéta felnőtt, 600 munkanélküli felnőtt

Kinek, miben és hogyan segít a Magyar Népfőiskolai Társaság

A Magyar Népfőiskolai Társaság által kiadott kis brossúra mindenki számára közérthető módon és röviden ismerteti a népfőiskolák vázlatos történetét. Bemutatja a mai magyar népfőiskolai mozgalom céljait. A kiadvány kitér a Magyar Népfőiskolai Társaság mai tevékenységére magyarországi és nemzetközi kapcsolataira. Hasznos információk találhatók benne azok számára, akik érdeklődnek a népfőiskolai munkák iránt, információk és elérhetőségek kis gyűjteményét adja közre a kiadvány.

Kiadja a Magyar Népfőiskolai Társaság, Budapest 2000.